Lampiran 2. PEDOMAN WAWANCARA. KATA PENGANTAR. Sehubungan tugas penyelesaikanstudi Magister. Manajemen Pendidikan di UKSW Salatiga, maka saya.
61 pages
214 KB – 61 Pages
PAGE – 1 ============
121 Lampiran 1 KISI- KISI INSTRUMEN PENELITIAN EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SD NEGERI PRAMPELAN KEC. SAYUNG No Vari abel Indikator Instrumen Sumber Data Teknis Pengum pulan Data W D O 1. Kon teks Penting -nya program pendidik -an karakter 1. Apakah sekolah memerlukan program pendidikan karakter? 2. Seberapa penting program itu untuk SD Negeri Prampelan ? 3. Apa yang mendasari pendidikan karakter di SDN Prampelan? 4. Adakah relevansi program pendidikan karakter dengan tujuan di sekolah SDN Prampelan? 5. Bagaimana kesiapan SDN Prampelan dalam melaksanakan program pendidikan karakter? 1. Kepala Sekolah 2. Guru 3. Komite 4. Observasi 5. Dokumen v v v 2. In-put Input atau masukan akan pendidik -an karakter 1. Apa kurikulum yang digunakan di SDN Prampelan? 2. Apa Visi dan Misi SDN Prampelan? 3. Apakah SDN Prampelan mempunyai program pendidikan karakter? Jelaskan! 4. Bagaimana perencanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 5. Bagaimana sekolah mengorgani sasikan program kerja tersebut? 6. Apa sarana dan prasarana yang mendukung program pendidikan karakter di SD Pramplean? 1. Kepala Sekolah 2. Guru v v v 3. Pro -ses Proses penyu -sunan program pendidik -1. Siapa sajakah yang terlibat dalam penyusunan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 1. Kepala Sekolah 2. Guru v v V
PAGE – 2 ============
122 an karakter 2. Kapan penyusunan program itu dilaksanakan? 3. Adakah tim khusus atau pantia yang bertanggungjawab atas program tersebut? 4. Adakah dana untuk menunjang program pendidikan karakter? Kalau ada dari mana dana itu, dan jelaskan ! 5. Adakah Pertisipasi Stokeholder (Komite/Orangtua/ Orang lain) yang terlibat dalam penyusunan program? 6. Siapakan sasaran pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 7. Adakah hambatan dalam proses penyusunan program? Jelaskan! 4. Pro -duk Hasil dari pelaksa -naan program pendidik -an karakter 1. Keputusan apa yang telah dihasilkan dari Program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 2. Program pendidikan karakter apa saja yang telah dilaksanakan di SDN Prampelan? 3. Bagaimana hasil dari pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 1. Kepala Sekolah 2. Guru 3. Siswa 4. Komite 5. Dokument asi 6. Observasi v v V 5 Dam -pak Dampak atau akibat dari program pendidik -an karakter 1. Adakah hambatan dalam pelasanaan program? Bagaimana solusi pemecahannya? 2. Bagaimana dampak/ akibat dari pelaksanaan program pendidikan karakter bagi sekolah, Kepala sekolah, Guru, siswa, karyawan lainnya, dan bagi lingkungan sekitar? 1. Kepala Sekolah 2. Guru 3. Siswa 4. Komite 5. Dokume ntasi 6. Observas i v v V
PAGE – 3 ============
123 Lampiran 2 PEDOMAN WAWANCARA KATA PENGANTAR Sehubungan tugas penyelesaikanstudi Magister Manajemen Pendidikan di UKSW Salatiga , maka saya bermaksud mengadakan penelitian di Wilayah Bapak /Ibu / Sdr. dengan judul: Evaluasi program Pendidikan Karakter di SD Negeri Prampelan Kecamatan Sayung Kabupaten Demak . Untuk itu saya mohon bantuan Saudara/ Bapak/ Ibu, untuk menjawab pertanyaan yang saya buat dengan jawaban yang sejujur -jujurnya, karena jawaban saudara tidak ada hubungannya dengan prestasi / kedinasan kerja saudara. Adapun tujuan dari pertanyaan ini hanyalah untuk mengumpulkan data, tidak ada maksud -maksud lain. Kerjasama Bapak/ Ibu/ Sdr. dalam memberikan masukan yang juror apa adanya. Untuk itu saudara tidak perlu ragu-ragu dalam memberi jawabannya. Sebelum menjawab pertanyaan, pastikan Bapa k /Ibu /Sdr mengerti dengan baik . Jawaban/ masukan yang jujur apa adanya sesuai dengan persepsi dan informasi Bp/ Ibu /Sdr miliki selama ini. Sekali lagi pertanyaan dalam penelitian ini bukanlah tes, sehingga tidak ada jawaban yang salah, Bapak /Ibu /Sdr. wajib menjawab seluruh pertanyaan agar hasilnya bisa diolah dan dianalisa. Hasil pertanyaan ini tidak akan disampaikan dalam bentuk yang dapat mengidentifikasikan identitas responden, Kerahasaiaan data secara individu dijamin penuh sesuai Undang -Undang Statistik yang berlaku di Indonesia. Peneliti
PAGE – 4 ============
124 PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KE PALA SEKOLAH Nama : NIP : Pangkat/Golru : Instansi : Jabatan Alamat : No. HP : Email : Hari/ Tanggal : I. Konteks No Pertanyaan Jawaban 1 1. Apakah sekolah memerlukan program endidikan karakter? 2 2. Seberapa penting program itu untuk SD Negeri Prampelan? 3. 3 4. Apa yang mendasari pendidikan karakter di SD Negeri Prampelan? 4 5. Adakah relevansi program pendidikan karakter dengan tujuan di sekolah SDN Pr ampelan? 6. 5 7. Bagaimana kesiapan SDN Prampelan dalam melaksanakan program pendidikan karakter? 8.
PAGE – 5 ============
125 II. Input No Pertanyaan Jawaban 1 Apa kurikulum yang digunakan di SDN Prampelan? 2 Apa Visi, Misi, dan tujuan SDN Prampelan? 3 Apakah SDN Prampelan mempunyai program pendidikan karakter? Jelaskan! 4 Bagaimana perencanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 5 Bagaimana sekolah mengorganisasikan program kerja tersebut? 6 Apa sarana dan prasarana yang mendukung program pendidikan karakter di SD Pramplean? III. Proses No Pertanyaan Jawaban 1 Siapa sajakah yang terlibat dalam penyusunan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 2 Adakah Pertisipasi Stokeholder (Komite/ Orangtua/ Orang lain) yang terlibat dalam penyusunan program? 3 Kapan penyusunan program itu dilaksanakan? 4 Adakah tim khusus atau panitia yang bertanggungjawab atas program tersebut? 5 Adakah dana untuk menunjang program pendidikan karakter? Kalau ada dari mana dana itu ? Jelaskan ! 6 Siapakah yang menjadi sasaran pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan?
PAGE – 6 ============
126 IV. Produk No Pertanyaan Jawaban 1 Keputusan apa yang telah dihasilkan dari Program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 2 Bagaimana hasil dari pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? V. Dampak/ Akibat No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana dampak/ akibat dari pelaksanaan program pendidikan karakter bagi sekolah, Kepala sekolah, Guru, siswa, karyawan lainnya, dan bagi lingkungan sekitar? 2 Adakah hambatan dalam pelaksanaan program? Bagaimana solusi pemecahannya?
PAGE – 8 ============
128 PEDOMAN WAWANCARA DENGAN GURU Nama : NIP : Pangkat/Golru : Instansi : Jabatan Alamat : No. HP : Email : Hari/ Tanggal : I. Konteks No Pertanyaan Jawaban 1 1. Apakah sekolah memerlukan program endidikan karakter? 2 2. Seberapa penting program itu untuk SD Negeri Prampelan? 3 3. Apa yang mendasari pendidikan karakter di SD Negeri Prampelan? 4 4. Bagaimana kesiapan SDN Prampelan dalam melaksanakan program pendidikan karakter? II. Input No Pertanyaan Jawaban 1 Apa kurikulum yang digunakan di SDN Prampelan? 2 Apakah SDN Prampelan mempunyai program pendidikan karakter? Jelaskan! 3 Bagaimana perencanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 4 Bagaimana sekolah mengorganisasi – kan program kerja tersebut? 5 Apa sarana dan prasarana yang mendukung program pendidikan karakter di SD Pramplean?
PAGE – 9 ============
129 III. Proses No Pertanyaan Jawaban 1 Siapa sajakah yang terlibat dalam penyusunan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 2 Adakah Pertisipasi Stokeholder (Komite/ Orangtua/ Orang lain) yang terlibat dalam penyusunan program? 3 Kapan penyusunan program itu dilaksanakan? 4 Adakah tim khusus atau panitia yang bertanggungjawab atas program tersebut? 5 Adakah d ana untuk menunjang program pendidikan karakter? Kalau ada dari mana dana itu ? Jelaskan ! 6 Siapakah yang menjadi sasaran pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? IV. Produk No Pertanyaan Jawaban 1 Keputusan apa yang telah dihasilkan dari Program pendidikan karakter di SDN Prampelan? 2 Bagaimana hasil dari pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Prampelan? Jawab: 3 Berilah contoh nyata pengintegrasian pendidikan karakter dalam kegiatan sehari-hari! V. Dampak/ Akibat No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana dampak/ akibat dari
PAGE – 11 ============
131 Lampiran 4 PEDOMAN WAWANCARA DENGAN KOMITE KATA PENGANTAR Sehubungan tugas penyelesaikanstudi Magister Manajemen Pendidikan di UKSW Salatiga , maka saya bermaksud mengadakan penelitian di Wilayah Bapak /Ibu /Sdr. dengan judul : Evaluasi program Pendidikan Karakter di SD Negeri Prampelan Kecamatan Sayung Kabupaten Demak . Untuk itu saya mohon bantuan Bapak/ Ibu, untuk menjawab pertanyaan yang saya buat dengan jawaban yang sejujur -jujurnya, karena jawaban saudara tidak ada hubungannya denga n prestasi/kedinasan kerja saudara. Adapun tujuan dari pertanyaan ini hanyalah untuk mengumpulkan data, tidak ada maksud -maksud lain. Kerjasama Bapak/ Ibu/ Sdr. dalam memberikan masukan yang ju jur apa adanya. Untuk itu saudara tidak perlu ragu-ragu dalam memberi jawabannya. Sebelum menjawab pertanyaan, pastikan Bapa k /Ibu /Sdr mengerti dengan baik . Jawaban/ masukan yang jujur apa adanya sesuai dengan persepsi dan informasi Bp/ Ibu /Sdr. miliki selama ini. Sekali lagi pertanyaan dalam penelitian ini bukanlah tes, sehingga tidak ada jawaban yang salah, Bapak /Ibu /Sdr. wajib menjawab seluruh pertanyaan agar hasilnya bisa diolah dan dianalisa. Hasil pertanyaan ini tidak akan disampaikan dalam bentuk yang dapat mengidentifikasikan identitas respond en, Kerahasaiaan data secara individu dijamin penuh sesuai Undang -Undang Statistik yang berlaku di Indonesia. Peneliti
214 KB – 61 Pages