Kisi-kisi Instrumen Kinerja Guru Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas. Nama guru Lembar Wawancara Guru setelah Supervisi. No. Pertanyaan.
73 pages
206 KB – 73 Pages
PAGE – 1 ============
111 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Supervisi Kunjungan Kelas SDN 2 Greges No Aspek Indikator Item Alat/instrumen 1 Perencanaan 1. Membuat program 1. Merumuskan tujuan 2. Menentukan ruang lingkup supervisi Studi dokumentasi Wawancara 1. Mempersiap kan instrumen 1. Lembar penelaahan RPP 2. Lembar pelaksanaan pembelajaran Studi dokumentasi Wawancara 2. Membuat jadwal supervisi 1. Membuat jadwal supervisi 2. Membuat waktu kesepakatan supervisi Studi dokumentasi Wawancara 2 Pelaksanaan 1. Sikap Supervisor 1. Supervisor harus bersikap baik 2. Supervisor tidak menganggu KBM Pengamatan 2. Catatan mengamati guru 1. Membawa lembar observasi 2. Mengamati guru dalam KBM Pengamatan 3. Hal yang diamati 1. Persiapan KBM 2. Pelaksanaan KBM Pengamatan 4. Cara menginterve nsi guru 1. Supervisor ikut serta dalam KBM Pengamatan 5. Mengakhiri supervisi 1. Membuat diskusi untuk membicarakan hasil pengamatan 2. Supervisor meninggalkan kelas Pengamatan 3 Pertemuan balikan/ refleksi 1. Penguatan/ penghargaa n 1. Guru yang telah memenuhi Studi dokumentasi Pengamatan
PAGE – 3 ============
113 Kisi- kisi Instrumen Kinerja Guru No Aspek Indikator Item Alat/instrumen 1 Persiapan 1. RPP 1. Identitas 2. Perumusan Indikator 3. Alur pembelajaran Studi dokumentasi Wawancara 2. Instrumen Penilaian 1. Teknis tes 2. Pedoman penilaian 3. Kunci jawaban Studi dokumentasi Wawancara 2 Pelaksanaan 1. pendahuluan 1. Apersepsi 2. Motivasi 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran Pengamatan oleh Kepala sekolah 2. Inti 1. Eksplorasi 2. Elaborasi 3. Konfirmasi Pengamatan oleh Kepala sekolah 3. Penutup 1. Membuat resume pembelajaran 2. Merencanakan RPP yang akan dilakukan selanjutnya Pengamatan oleh Kepala sekolah 3 Evaluasi 1. Teknik 1. Kesesuaian materi dengan bentuk soal 2. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Studi Dokumentasi 2. Pedoman 1. Kesesuaian dengan aspek penilaian dengan soal 2. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal Studi Dokumentasi 4 Tindak lanjut 1. Pencapaian KKM 1. Peserta didik yang sudah tuntas ikut dalam pengayan 2. Peserta didik yang belum tuntas ikut dalam program remidial Studi Dokumentasi 2. Program Remidial 1. Memberikan tugas/latihan dan dikerjakan di rumah 2. Membahas Studi Dokumentasi
PAGE – 5 ============
115 Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas Nama guru : Endang Indiastuti, S.Pd Kelas : IV Tempat wawancara : Ruang Guru Tanggal wawancara : 13 November 2017 No. Pertanyaan Jawaban 1 Apakah bapak/ibu membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum pembelajaran? Mengapa? Ya. RPP dibuat sebagai pedoman untuk guru dalam mengajar sehingga arah dan tujuan pembelajaran jelas dan siswa dapat menerima pembelajaran dengan baik. 2 Apakah anda sudah mencantumkan beberapa tindaka n yang akan Anda lakukan untuk memotivasi siswa dalam KBM? Berikan contohnya! Yang dicantumkan dalam RPP adalah; Identitas Mata pelajaran meliputi : Satuan pendidikan, kelas, semester, mapal dan jumlah pertemuan, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi, Alokasi waktu, Metode pembelajaran, Kegiatan pembelajaran, Penutup, Penilaian, Sumber belajar. 3 Dalam pelaksanaan pembelajaran, pendekatan apa saja atau metode apa saja yang sering Anda lakukan? Sudah, terkadang saya mengajar dengan menggunakan metode tutor sebaya, bermain peran dll. 4 Bagaimanakah strategi yang Anda gunakan dengan mempertimbangkan perkembangan peserta didik? Saya memilih strategi ekspositori (menggali semua ilmu) agar sesuai dengan tujuan pembe lajaran serta sesuai perkembangan peserta didik.
PAGE – 6 ============
116 5 Supaya berhasil dalam proses pembelajaran aapkah Anda juga menggunakan alat peraga? Alat peraga yang saya sediakan adalah meminjam alat dari perpustakaan, sehingga siswa tidak hanya tau tentang teori saja , namun juga siswa dapat mengerti secara prakteknya 6 Bagaimana Anda membuat materi, kemudian juga membuat soal dan juga kunci jawaban? Soal dan kunci jawaban serta pedoman penilaian telah saya buat agar dalam menilai kemampuan siswa setelah pembelajaran berjalan lancar dan cepat sehingga hasil pembelajaran juga cepat diketahui . Dalam pembuatan soal juga disesuaikan dengan materi pembelajaran. 7 Tes apa saja y ang Anda siapkan untuk pembelajaran yang akan Anda lakukan? Beri contohnya! Jenis tes yang saya gunakan adalah: Tes lisan: pada saat guru memberi pertanyaan pertanyaan pada proses belajar mengajar. Tes tertulis: pada akhir proses belajar mengajar untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran.
PAGE – 8 ============
118 didik? pikirnya. Namun kadang ceramah juga menentukan. Hal ini dilakukan harus disesuaikan mata pelajaran tertentu. 5 Supaya berhasil dala m proses pembelajaran aapkah Anda juga menggunakan alat peraga? Alat peraga yang saya sediakan adalah meminjam alat dari perpustakaan, sehingga siswa tidak hanya tau tentang teori saja, namun juga siswa dapat mengerti secara prakteknya , kadang menggunakan proyektor juga agar siswa mampu merimajinasi dengan kaitan pembelajarannya 6 Bagaimana Anda membuat materi, kemudian juga membuat soal dan juga kunci jawaban? Soal dan kunci jawaban serta pedoman penilaian telah saya buat agar dalam menilai kemampuan siswa setelah pembelajaran berjalan lancar dan cepat sehingga hasil pembelajaran juga cepat diketahui. Dalam pembuatan soal juga disesuaikan dengan materi pembelajaran. 7 Tes apa saja yang Anda siapkan untuk pembelajaran yang akan Anda lakukan? Beri contohnya ! Jenis tes yang saya gunakan adalah: Tes lisan: pada saat guru memberi pertanyaan pertanyaan pada proses belajar mengajar. Tes tertulis: pada akhir proses belajar mengajar untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran.
PAGE – 9 ============
119 Lembar Wawancara Supervisi Kunjungan Kelas Nama guru : Sumardi, S.Pd Kelas : VI Tempat wawancara : Ruang Guru Tanggal wawancara : 15 November 2017 No. Pertanyaan Jawaban 1 Apakah bapak/ibu membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum pembelajaran? Mengapa? Ya. RPP dibuat sebagai pedoman untuk guru dalam mengajar sehingga arah dan tujuan pembelajaran jelas dan siswa dapat menerima pembelajaran dengan baik. 2 Apakah anda sudah mencantumkan beberapa tindakan yang akan Anda lakukan untuk memotivasi siswa dalam KBM? Berikan contohnya! Yang dicantumkan dalam RPP adalah; Identitas Mata pelajaran meliputi : Satuan pendidikan, kelas, semester, mapal dan jumlah pertemuan, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi, Alokasi waktu, Meto de pembelajaran, Kegiatan pembelajaran, Penutup, Penilaian, Sumber belajar. 3 Dalam pelaksanaan pembelajaran, pendekatan apa saja atau metode apa saja yang sering Anda lakukan? Sudah, terkadang saya mengajar dengan menggunakan metode tutor sebaya, bermai n peran dll. 4 Bagaimanakah strategi yang Anda gunakan dengan mempertimbangkan perkembangan peserta didik? Saya memilih strategi ekspositori (menggali semua ilmu) agar sesuai dengan tujuan pembelajaran serta sesuai perkembangan peserta didik.
PAGE – 10 ============
120 5 Supaya berhasil dalam proses pembelajaran aapkah Anda juga menggunakan alat peraga? Alat peraga yang saya sediakan adalah meminjam alat dari perpustakaan, sehingga siswa tidak hanya tau tentang teori saja, namun juga siswa dapat mengerti secara prakteknya 6 Baga imana Anda membuat materi, kemudian juga membuat soal dan juga kunci jawaban? Soal dan kunci jawaban serta pedoman penilaian telah saya buat agar dalam menilai kemampuan siswa setelah pembelajaran berjalan lancar dan cepat sehingga hasil pembelajaran juga cepat diketahui. Dalam pembuatan soal juga disesuaikan dengan materi pembelajaran. 7 Tes apa saja yang Anda siapkan untuk pembelajaran yang akan Anda lakukan? Beri contohnya! Jenis tes yang saya gunakan adalah: Tes lisan: pada saat guru memberi pertanyaan pertanyaan pada proses belajar mengajar. Tes tertulis: pada akhir proses belajar mengajar untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran.
206 KB – 73 Pages